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Entender una idea de pensamiento crítico puede ser relativamente fácil. Usarla cuando discutes sobre vivienda o te enfadas con tu pareja cuesta bastante más.
Después de diez meses enseñando pensamiento crítico, he querido revisar qué han aprendido los alumnos y qué he aprendido yo. En este episodio cuento por qué es tan fácil acabar respondiendo a una pregunta distinta de la que habíamos planteado, por qué decir «esto no me convence» sirve de poco si no sabes explicar qué falla y por qué conocer conceptos como el contrafactual no significa que sepamos utilizarlos bien.
También intento valorar cuánto del cambio que he visto en los alumnos se debe al curso y cuánto viene de su propia actitud. Y cuento lo que me pasó con Mariana, un rulo de tofu y 37 grados en Madrid.
Curso Avanzado de Pensamiento Crítico
En septiembre abriré 26 plazas para la segunda edición, que comienza en octubre. Ya hay unas 60 personas interesadas.
Consulta el funcionamiento, el temario, los precios y apúntate a la lista de interesados.
Capítulo relacionado
Mi conversación con Nicolás, Pablo y Antonio sobre lo que aprendieron durante la primera edición.

Pensar bien cuesta más de lo que parece. Cuesta incluso cuando lees, debates, tienes curiosidad y te consideras una persona razonablemente inteligente.
En esta charla hablo con Nicolás, Pablo y Antonio, tres alumnos de la primera edición del Curso Avanzado de Pensamiento Crítico, sobre lo que han aprendido durante estos meses: incertidumbre, sesgos, mentalidad de soldado, autoengaño, inteligencia, conocimiento, prácticas, tutorías y límites del pensamiento crítico.
Una conversación sobre la dificultad real de pensar con claridad, vivir con más grises y usar mejor nuestras herramientas mentales cuando el tema lo merece.
Apúntate a la lista de interesados para la segunda edición del Curso Avanzado de Pensamiento Crítico:
https://www.polymatas.com/curso-pensamiento-critico/
Referencias del episodio:
https://www.polymatas.com/por-que-cuesta-pensar-bien/

En esta conversación hablo con Pablo Vázquez y Marcos Vázquez sobre inteligencia artificial, pero no desde los lugares comunes.
No nos centramos en si la IA nos va a quitar el trabajo, en la última herramienta de moda o en escenarios lejanos de superinteligencia.
La pregunta de fondo es otra: ¿la IA nos ayuda a pensar mejor o nos permite acomodarnos y dejar de pensar?
Pablo acaba de publicar Tsunami, un libro muy amplio sobre inteligencia artificial, y lleva tiempo enseñando a usarla de forma práctica a través de su curso Vida Inteligente.
Marcos, por su parte, lleva años divulgando sobre salud, hábitos, atención, aprendizaje y diseño del entorno.
Hablamos de la diferencia entre recibir una explicación clara y aprender de verdad, de si tiene sentido seguir leyendo libros completos cuando una IA puede resumirlos, de la IA como tutor personalizado, de las fricciones que quizá deberíamos conservar, de cómo puede cambiar nuestra relación con otras personas y de una habilidad cada vez más importante: saber verificar lo que una máquina nos dice con enorme seguridad.
Es una conversación sobre inteligencia artificial, sí, pero sobre todo sobre conocimiento, criterio, atención y autonomía mental.
Porque quizá el gran reto no sea solo aprender a usar la IA, sino aprender a usarla sin delegar la mente.
Libro Tsunami, de Pablo Vázquez:
https://amzn.to/4uPQTDZ
Curso Vida Inteligente:
https://www.vidainteligente.net/
Artículo del episodio y referencias:
https://www.polymatas.com/ia-riesgo-dejar-pensar/
Biblioteca Polymata:
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Newsletter Píldoras de Sabiduría:
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Dudar es una virtud. Sin duda no habría ciencia, filosofía ni pensamiento crítico.

Pero no toda duda busca la verdad.

A veces la duda se convierte en otra cosa: una forma barata de sospechar, insinuar y dejar flotando la idea de que “algo raro hay”, aunque no haya pruebas sólidas detrás.

En este episodio hablo de lo que Sam Harris llamó la pornografía de la duda: ese placer de sospechar sin hacer el trabajo duro de investigar, comparar evidencias y aceptar que algunas explicaciones son mucho más probables que otras.

Para entenderlo uso como hilo conductor la entrevista de Joe Rogan a Robert F. Kennedy Jr., las acusaciones sobre las vacunas, la falsa relación entre vacunas y autismo, y el famoso reto público a Peter Hotez para debatir.

Pensar críticamente no consiste en desconfiar siempre de la versión oficial.

Consiste en repartir la desconfianza con criterio.

La sospecha es barata. La explicación es cara.

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📄 Artículo completo y referencias:
https://www.polymatas.com/pornografia-de-la-duda/

📚 Biblioteca Polymata:
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✍️ Curso Avanzado de Pensamiento Crítico:
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📄 Para leer el artículo del episodio y ver todas las referencias ➡ https://www.polymatas.com/tiempo-futuros/
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Hoy converso con David Alayón sobre Tiempo de futuros, acompañado por Pablo Melchor.
Partimos de una idea sencilla de formular, aunque no tanto de pensar: si no participamos en cómo se imagina y se orienta el futuro, otros lo harán por nosotros. A partir de ahí, hablamos de por qué hoy nos cuesta tanto imaginar futuros positivos, de la fuerza de las distopías, de la relación entre complejidad y fragilidad, y de cuánto margen real tenemos para influir en el mañana sin exagerar nuestro poder.
También discutimos sobre capitalismo, narrativas, tecnología, geopolítica y diseño de futuros, e intentamos aterrizar todo eso en ejemplos y herramientas concretas.
Una conversación sobre poder, imaginación, largo plazo y responsabilidad.