Предисловие

В финале второго сезона «Предисловия» книжный обозреватель «Медузы» Галина Юзефович и учитель литературы Александр Серапионов отвечают на ваши письма. Какие книги давно пора включить в школьный канон и что оттуда можно убрать? Почему учителя боятся, когда школьники задают вопросы и не соглашаются с интерпретациями из учебника? Почему скорочтение не лучший способ читать и понимать книги?

В выпуске:

01:36 Что почитать из классики, которая не входит в программу? Почему в школе много Есенина и мало Мандельштама?
18:43 Надо ли говорить школьникам о том, что в классике устарело или в чем автор не прав? Почему в школе писатели — это не живые тексты, а бронзовые памятники?
29:10 Каких иностранных авторов не хватает в школе? И какие современные романы для подростков украсят школьный канон?
38:10 Почему в русской литературе XIX века нет известных писательниц?
46:39 Влияет ли скорость чтения на удовольствие от книги? Можно ли читать медленно? Что не так со скорочтением?
52:55 Как объяснить ребенку «Капитанскую дочку» через мультсериал «Легенда об Аанге»?

Все рекомендации из эпизода здесь👇
Как поддержать нашу редакцию — даже если вы в России и вам очень страшно

«Преступление и наказание» — главная книга Достоевского? В этом эпизоде «Предисловия» литературный обозреватель Галина Юзефович и школьный учитель Александр Серапионов обсуждают, зачем читать этот неуютный роман и что не так с его анализом в школьной программе.

Зачем Достоевский делает читателю больно? Почему самый интересный персонаж романа Свидригайлов, а не Раскольников? А Раскольников все-таки раскаивается или нет? И какие классические американские романы выросли из «Преступления и наказания»?

Что почитать (и посмотреть):

«Голод», Кнут Гамсун
«Преступление и наказание», анимационный фильм (режиссер Петр Думала)
«Тайная история», Донна Тартт
«Проблемы поэтики Достоевского», «К философии поступка», Михаил Бахтин
«Сочувствующий», Вьет Тхань Нгуен
Лекции Татьяны Касаткиной о Достоевском

🎙Подписывайтесь на подкаст «Предисловие», он есть на всех основных аудиоплатформах. Через неделю, в финале сезона, Галина и Александр ответят на ваши вопросы. Присылайте письма на podcasts@meduza.io.
Как поддержать нашу редакцию — даже если вы в России и вам очень страшно

Какое произведение школьной программы перечитать в конце этого ужасного года? «Снежную королеву»! Литературный обозреватель «Медузы» Галина Юзефович и ее соведущий, учитель Александр Серапионов, рассказывают, почему сказка Андерсена, пожалуй, лучшее чтение в этот Новый год.

Зачем нам сегодня сказка — разве счастливый конец не раздражает, когда в реальности все плохо? Как читалась «Снежная королева» в советское время без христианских отсылок? Почему «Снежную королеву» часто сравнивают с «Хрониками Нарнии»?

Что почитать:

«Морфология волшебной сказки», Владимир Пропп
«Маленькая жизнь», Ханья Янагихара
«Русская елка», Елена Душечкина
«Дикий лебедь и другие сказки», Майкл Каннингем 
«Хаос. Закон. Свобода. Беседы о смысла», митрополит Антоний Сурожский 
А также «Снежная королева» с иллюстрациями Владислава Ерко

🎙Подписывайтесь на подкаст «Предисловие», он есть на всех основных аудиоплатформах и, конечно, на странице подкастов на «Медузе».
Как поддержать нашу редакцию — даже если вы в России и вам очень страшно

Зачем в школе проходят «Детство. Отрочество. Юность» Льва Толстого? Книжный обозреватель «Медузы» Галина Юзефович и учитель литературы Александр Серапионов в этом эпизоде спорят о раннем творчестве писателя.

«Детство» — это слабая книга начинающего автора или показательная проза будущего великого писателя? Почему эти повести для Толстого — семейная психотерапия? Это вообще про реального человека или там нет ничего автобиографичного? И чем «Детство. Отрочество. Юность» действительно может понравиться школьникам?

Что почитать:

«Былое и думы», Александр Герцен
«Жизнь Льва Толстого. Опыт прочтения», Андрей Зорин
«Прощание», Карл Уве Кнаусгор
«Лев Толстой — свободный человек», «Лев Толстой: Бегство из рая», Павел Басинский
«Лужок черного лебедя», Дэвид Митчелл
А также проект «Слово Толстого»

✏️ Задавайте вопросы ведущим: в финале сезона Галина и Александр ответят на ваши письма. Пишите на почту podcasts@meduza.io с пометкой «Предисловие».

🎙Подписывайтесь на подкаст «Предисловие», он есть на всех основных аудиоплатформах и, конечно, на странице подкастов на «Медузе».
Как поддержать нашу редакцию — даже если вы в России и вам очень страшно

В рейтинге ненавистных произведений школьной программы поэма Николая Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» занимает, пожалуй, одно из первых мест вместе с «Обломовым» и «Войной и миром».

В этом эпизоде книжный обозреватель «Медузы» Галина Юзефович и учитель литературы Александр Серапионов обсуждают, почему текст Некрасова вызывает такое отторжение и можно ли его полюбить.

За что школьники так не любят Некрасова? Чем поэма может удивить авторов «Разговоров о важном»? Как вообще можно читать это депрессивное произведение? Что общего у Некрасова с Гомером и почему «Кому на Руси жить хорошо» — это русский национальный эпос? 

Что почитать:

«Особый путь», Михаил Велижев, Тимур Атнашев, Андрей Зорин
«Приключения Гекльберри Финна», Марк Твен
«Русская литература для всех», Игорь Сухих
«Обращение в слух», Антон Понизовский
«Мастерство Некрасова», Корней Чуковский
«История моего современника», Владимир Короленко

✏️ Задавайте вопросы ведущим: в финале сезона Галина и Александр ответят на ваши письма. Пишите на почту podcasts@meduza.io с пометкой «Предисловие».

🎙Подписывайтесь на подкаст «Предисловие», он есть на всех основных аудиоплатформах и, конечно, на странице подкастов на «Медузе».
Как поддержать нашу редакцию — даже если вы в России и вам очень страшно