Les podcasts d'Ombres Blanches

Rencontre avec Romain Robinet autour du livre Naissance de l’indigénisme. Le Mexique au 20e siècle aux PUF.
Dans le cadre de la Fête des Amériques organisée par l’Institut pluridisciplinaire pour les études sur les Amériques à Toulouse (IPEAT).

Romain Robinet est historien, maître de conférences (HDR) en histoire contemporaine à l’Université d’Angers et membre du laboratoire TEMOS.
Ses travaux portent sur l’histoire politique et sociale du Mexique au 20e siècle.
Il a soutenu en juin 2015, une thèse intitulée L’esprit et la race. Le mouvement étudiant face à la Révolution mexicaine (1910-1945).
Il a également publié La Révolution mexicaine : une histoire étudiante (Presses universitaires de Rennes, 2017).

Naissance de l’indigénisme. Le Mexique au 20e siècle

Qu'est-ce qu'être indigène en Amérique latine ?
Est-ce le fruit d'une situation coloniale, héritée des lointaines conquêtes ibériques ? Ou s'agit-il d'une identification politique plongeant en réalité ses racines dans une histoire beaucoup plus récente ?

À l'heure des multiples débats sur le legs des empires coloniaux, cette enquête interroge le caractère socialement construit de l'indianité dans les Amériques contemporaines : la catégorie « indigène » doit en effet être appréhendée comme une ressource multidimensionnelle, déployée aussi bien par des États dits indigénistes que par un continuum d'organisations s'identifiant comme autochtones.
L'indigénisme - dynamique transnationale, entreprise scientifique, politique publique, mouvement social et élan religieux - a bel et bien inventé l'indigène.

Laboratoire de l'anthropologie appliquée, le Mexique révolutionnaire a été le fer de lance de l'indigénisme américain. Obsédées par l'idée d'une nation homogène, ses élites blanches et métisses ont continuellement cherché à « incorporer l'Indien à la civilisation », à grands renforts d'écoles, de coopératives, de routes et de dispensaires.
Face à cette mission assimilatrice, les représentants autochtones se sont constamment mobilisés pour faire entendre les revendications politiques, sociales et culturelles de la « race indigène ».
Enjeu de luttes permanentes, l'indigénisme est devenu ainsi le mode de décolonisation des Amériques au XXe siècle.

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Rencontre avec François Godicheau, Pierre Salmon et Mercedes Yusta Rodrigo à l’occasion de la parution de La guerre d’Espagne 1936-1939. La démocratie assassinée aux éditions Tallandier.
Avec le Musée de la Résistance

François Godicheau est historien moderniste et contemporanéiste, Professeur des universités à l’université de Toulouse Jean-Jaurès.
Ses travaux portent sur l’histoire des pays ibériques, la guerre d’Espagne et sur l’ordre public et la construction de l’État (18e-19e siècle).
Il a notamment codirigé Au cœur des empires. Destins individuels et logiques impériales, 16e-21e siècle (CNRS éditions, 2023).

Pierre Salmon est historien contemporanéiste, maître de conférences à l’École normale supérieure.
Avec le trafic d’armes comme objet d’étude, il propose une histoire sociale écrite « par le bas » de la criminalité, de la politique et des conflits.
Il est l’auteur du livre Un antifascisme de combat. Armer l’Espagne révolutionnaire (1936-1939) (éditions du Détour, 2024).

Mercedes Yusta Rodrigo est historienne, agrégé d’espagnol, Professeur des universités à l’université Paris 8.
Elle enseigne l’histoire de l’Espagne et l’histoire des femmes et du genre et a notamment codirigé l’ouvrage La Résistance à l’épreuve du genre. Hommes et femmes dans la Résistance antifasciste en Europe du Sud (1936-1949) (PUR, 2018).

La guerre d’Espagne 1936-1939. La démocratie assassinée

Espagne, juillet 1936. Un putsch tente d'abattre la République. L'assassinat de la démocratie par des militaires, des monarchistes et des fascistes était prémédité de longue date.
L'intensité de la réaction populaire et de la résistance du régime, moins attendue, transforme ce conflit en une guerre sanglante de presque trois ans. Une guerre à la fois politique et sociale, civile et internationale : Mussolini et Hitler soutiennent les troupes du général Franco, l'URSS s'engage du côté républicain alors que les démocraties libérales s'abstiennent.
Le monde regarde l'Espagne et se mobilise pour cette guerre qui fait plus de 500 000 morts et autant d'exilés.

Aujourd'hui, de nombreuses recherches et archives, mais aussi des témoignages, permettent d'écrire une nouvelle histoire de la guerre d'Espagne.
Cette histoire dévoile le long travail de sape de la démocratie par les forces réactionnaires et l'extrême droite espagnole, bien avant 1936.
Elle montre les mécanismes profonds de la dictature franquiste et se penche enfin sur l'expérience au jour le jour des acteurs de cet épisode majeur du XXe siècle européen.

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Rencontre avec Élisabeth Roudinesco à l’occasion de la parution de Le Divan des femmes aux éditions du Seuil.

Élisabeth Roudinesco est historienne de la psychanalyse française.
Elle est l’autrice de livres d’histoire de la psychanalyse devenus autant de classiques : Histoire de la psychanalyse en France (2 vol.) (Points, 2024), Dictionnaire de la psychanalyse (Fayard, 2023).
Aux éditions du Seuil, elle a publié Lacan, envers et contre tout (2011), Sigmund Freud en son temps et dans le nôtre (Prix Décembre 2014) ou encore Soi-même comme un roi. Essai sur les dérives identitaires (2021).

Le Divan des femmes

Épouses ou amantes des hommes qui composèrent le premier cercle psychanalytique, les femmes durent batailler ferme pour se faire une place dans un univers qui n'avait pas été conçu pour elles, puis s'imposer progressivement comme cheffes d'écoles et créatrices de nouvelles approches de l'inconscient.
Les découvertes, les débats, les controverses qui furent originellement alimentées par l'étude des symptômes et des souffrances de toutes ces anonymes sont racontées ici avec science et pédagogie au long d'un récit passionnant, hommage de l'historienne de la psychanalyse à l'engagement de toutes ces femmes, qu'elles soient devenues célèbres (de Lou-Andréa Salomé à Françoise Dolto) ou demeurées dans l'ombre.

Depuis le berceau viennois de la découverte freudienne, la saga se déploie dans le monde entier - Berlin, Saint-Pétersbourg, Londres, Paris, New York, Buenos Aires, Rio de Janeiro -, chaque ville générant son lot de personnalités d'exception (patientes ou thérapeutes) et d'avancées cliniques majeures auxquelles les femmes ont pris une part décisive.
Chacun, chacune aussi, au terme de cette lecture bouleversante, reconnaîtra sa dette.

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Rencontre avec Marie Cosnay pour Le tourbillon des choses, en traduisant De rerum natura de Lucrèce, paru aux éditions de L’Ogre.
Rencontre organisée dans le cadre de la Semaine de l’Antiquité, en partenariat avec l’Association de la région toulousaine pour l'enseignement des langues anciennes (ARTELA).

Marie Cosnay est traductrice de textes antiques, écrivaine et activiste auprès des exilés.
Autrice de nombreux romans et récits documentaires, elle a récemment publié aux Éditions de l’Ogre Des îles 2021-2023, une trilogie consacrée aux conséquences de la politique migratoire européenne. Après sa traduction très remarquée des Métamorphoses d’Ovide (Éditions de L’Ogre, 2017), elle prépare une nouvelle traduction de De la Nature des choses de Lucrèce.

Le tourbillon des choses, en traduisant De rerum natura de Lucrèce

Parallèlement à sa traduction de La nature des choses, l'autrice propose une lecture de ce texte fondateur de la philosophie occidentale.
À travers l'étude de quelques vers voire d'un simple mot, elle interroge l'entreprise extraordinaire de Lucrèce, consistant à révéler au lecteur la nature du monde et des phénomènes naturels.

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Rencontre avec Philippe Gaberan à l’occasion de la parution de Court traité d’éducation spécialisée aux éditions Érès.

Philippe Gaberan est éducateur spécialisé et docteur en sciences de l’éducation.
Il mène désormais une activité de conseils, formations et soutiens aux équipes éducatives et soignantes. Aux éditions Érès, il codirige avec Daniel Terral la collection « L’éducation spécialisée au quotidien ».
Il est par ailleurs l’auteur de nombreux articles et ouvrages sur les métiers de la relation d’aide éducative et de soins.

Court traité d’éducation spécialisée

Si n'importe qui peut « faire éduc », tout le monde ne peut pas « être éduc » ! Philippe Gaberan encourage les acteurs de l'éducation spécialisée à reconquérir la reconnaissance légitime de leur métier en le rendant visible et lisible.
Par la complexité d'un agir, trop souvent masquée par la banalité d'un faire, l'éducateur a la mission de permettre à une personne (enfant, adolescent ou adulte) de renouer avec une trajectoire de vie qui ne soit pas subie, parce qu'impactée par des événements de nature traumatique, mais choisie, parce que portée par un réel désir à être. Cela relève d'un art de la relation qui s'appuie sur la qualité de présence de l'adulte éducateur dans les petits riens du quotidien.

Si la rencontre est forcément subjective, en rendre compte impose un cadre objectif. Or, il n'y a pas un passage naturel du voir au savoir, de l'intuition d'un agir à la conceptualisation d'une pratique nécessaire au travail en équipe. Cette articulation de l'agir et du dire, du subjectif et de l'objectif, est tout l'enjeu de la « clinique éducative », au sens foucaldien du terme. Elle suppose d'explorer les fondements épistémologiques d'une science de l'éducation (le singulier est ici significatif) et de s'atteler à l'émergence d'une « langue des éducs ».

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