使命門徒

🎙️ 嘉賓：薛子樂弟兄（樂聲載道 LogoSonicCenter）

Q：這首歌能在崇拜裡唱嗎？

A：每週預備詩歌敬拜，我們多半看歌詞和曲風來挑選。但一首歌能不能唱進會眾心裡，還有歌詞之外的原因。

研究詩歌的薛子樂弟兄，以香港教會的歷史說明：教會唱什麼，一路跟著時代在變。早年用普通話編的聖詩唱廣東話，同樣是漢字，聲調卻配不起來，常常唱出尷尬的字。

子樂說，大家要「用我平時說話的那個音調去唱歌」，更要聽得明白。九十年代多唱讚美之泉的普通話詩歌，後來人們問：為什麼不用母語唱？粵語原創隨之湧現。他發現，唱詩的語言跟香港人的身份認同始終同步。
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他提醒，選歌不能只看歌詞，神的道也會藉著聲音傳出來；
一首好的詩歌，唱出的正是會眾的心聲。

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📚 延伸資源 💡

1. 《樂聲載道》（LogoSonicCenter）薛子樂弟兄主持的 YouTube 頻道

🔗 https://reurl.cc/jVe0bp

2. 《樂聲載道》Linktree（含 Facebook、Instagram）

🔗 https://linktr.ee/logosoniccenter

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🎙️ 嘉賓：夏超凡牧師（聯合差傳事工促進會）

Q：團隊卡住了，我該從哪開始？

A：「團隊它不會天生就是一個超級的團隊，它是不斷被建造起來。」夏超凡牧師開宗明義就點出團隊的動態性。人在變，處境在變，就像換一位同工，就得重新磨合，不能以既有的去期待。

如果以共同信仰為基礎，預設同工一定會支持，一有質疑就聽成「你不支持我」，其實若不是信仰拉住我們，每個人都有不同的立場與顧慮。夏牧師說：「不贊同我的意見，並不等於不贊同我。」

團隊卡住的點往往不是事情的對與錯，夏牧師建議透過非正式的交流，利用上班時間喝杯茶、探訪同工，先建立認識的關係。在重大提案前聽聽重要關係人或可能牴觸的人意見。把自己放下，不是放棄意見，而是在累積的過程中，理解彼此。

團隊建造，就是一段互為肢體成就的過程。

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🎙️ 嘉賓：謝思熹博士（豐盛社企學會）

Q：如何幫助年輕人找到人生方向感？

A：謝思熹博士認為教育能幫助年輕人成為完整的人，是有知識，也有良知；有能力，也有憐憫；有創意，也有責任；有夢想，也願意服侍。當中透過社創的形式，讓年輕人可以由內而外探索：找到真正喜歡的事、發掘最擅長的事、再去思考社會需要自己做什麼。讓他們重新連結人、需要和意義。

謝博士相信年輕人不是未來才有價值，而是今天已經有價值；他們不是等待被塑造的對象，也可以是上帝使用的同行者和改變者。當一個年輕人發現，自己的觀察被重視、想法被實踐，自己的行動可以令別人的生命好一點點，其內在動力就慢慢被喚醒。同時，他鼓勵教會能在當中成為年輕人的同行者，並成為願意聆聽、陪伴、理解和給予空間的成人生命導師。

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📚 延伸資源 💡

1. 《社創校園 2023》，謝思熹等著，社創校園

🔗 https://www.sense-program.hk/_files/ugd/04af7b_b0f22cb7eb2f43ffbb9005e5693cb3d7.pdf

2. 《賺出精彩人生：12 個社會企業的創意革命》，黃慧貞、謝思熹著，基督教文藝出版社

🔗 https://www.logos.com.hk/bf/acms/content.asp?site=logosbf&op=show&type=product&code=9789622942141

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🎙️ 嘉賓：倪步曉老師（建道神學院）

Q：什麼不能失去？什麼可以改變？

A：當周圍的一切都在改變，信仰中究竟有什麼不能跟著改變？同樣的福音，面對不同的人，需不需要用不同的方法說？這兩個問題至今仍讓華人教會選邊站。

持守立場與嘗試對話，在華人教會各有代表人物。建道神學院的倪步曉老師帶我們回溯歷史，認識二十世紀上半葉的王明道先生和下半葉的滕近輝牧師。

倪老師提到滕牧師寫過的一句話：「塔是身份，橋是接觸；沒有塔，橋不知道從哪裡出發；沒有橋，塔最後只剩下他自己。」兩人在各自的時代與壓力下，勇於辨識與抉擇。倪老師說，忠心就是知道自己不能失去什麼，也知道什麼可以改變。

不論建塔或搭橋，都是同一份忠心，在兩代之間接力。前輩的答案抄不來，傳到我們手上的，是這份辨識的能力。

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🎙️ 嘉賓：游智偉牧師（北美好消息 GOODTV）

Q：該拿什麼面對別人的眼光和評論？

A：「這個話題我們錄出來，應該會被人家罵得很慘吧。」準備《誰來尬聊》時，北美好消息執行長游智偉牧師常和搭檔這樣說。

話還沒出口就先想到會被罵，這種時刻誰都有，但他們最後還是決定談。

他分享，錄節目的出發點一直是好奇心——想知道別人為什麼這樣做，來賓又是怎麼走過來的。

募款時，游牧師也帶著同一份好奇心。他說奉獻者最討厭虛假，假裝是朋友、其實只為了錢；他學到的是誠懇，真心好奇對方在做的事，先成為朋友。節目被罵時，他會回到好奇，看能學到什麼：有建設性的批評就收下、調整，其餘的就算了。

下一次面對評論，我們可以先想一下：這裡有沒有值得學的？

評論是別人的權利，好奇是我們的選擇。

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📚 延伸資源 💡

1. 《誰來尬聊》（Who Wants To Chat）YouTube 頻道

🔗 https://www.youtube.com/@whowantstochat

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