IA y Educación

Esta temporada empezó en una librería de Islantilla con Zweig bajo el brazo y una promesa: que tras la confusión llegaría la razón. Estamos en junio y la razón no ha llegado del todo, pero hemos hecho algo parecido: aprender a nombrar lo que nos pasa. Tangivistar, uso proxy, rendición cognitiva, apagón pedagógico.
Cuarenta y dos semanas poniendo palabras a lo que la IA amplifica sin crear: nuestra pereza, nuestra desigualdad, nuestra evaluación. La máquina nos ha devuelto un espejo del mundo que ya teníamos. Hoy empieza todo, incluyendo la IA fronteriza. Pero toca parar.
Escucharemos el último episodio de la temporada de RiseUpTechWomen con Sandra Garrido: Una alumna, Miriam y una profe, Dorealda nos cuentan su camino en el mundo tech.
El Profesor Productivo nos contará, en su último episodio de la temporada que por fin alcanzamos nuestra Ítaca particular: las vacaciones de verano. Y nos trae una herramienta para organizarnos con vistas al próximo curso, los Cuadernos Dinámicos en NotebookLM. para que nuestros glosarios y bases de datos cobren vida y se actualicen solos mientras descansáis bajo el sol

Jesús Rivas, de redacta.me, nos dará otra de sus píldoras de sabiduría educativa.
Y terminaremos con los acertijos peliculeros.

ENLACES Episodio 174. 26 de junio
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NOTICIAS
Dans, E. (2026, 13 de junio). Anthropic, Mythos y la innovación en un país que ya no sabe distinguir entre tecnología y amenaza. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2026/06/anthropic-mythos-y-la-innovacion-en-un-pais-que-ya-no-sabe-distinguir-entre-tecnologia-y-amenaza.html
Rizzi, A. (2026, 14 de junio). Un nuevo equilibrio del miedo aflora en el mundo. El País. https://elpais.com/internacional/2026-06-14/un-nuevo-equilibrio-del-miedo-aflora-en-el-mundo.html (El País)
PROFESOR PRODUCTIVO
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https://profesorproductivo.com/blog/cuadernos-dinamicos-de-notebooklm-con-google-sheets/
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Hoy presentamos:
La IA se construyó sobre el conocimiento colectivo de la humanidad: libros, ciencia, arte, conversaciones. Eso convierte a los docentes en parte de la materia prima, no en espectadores del debate.
Hablamos de Juan Vicente García Manjón, que nos recuerda, que el problema no es la IA sino el enfoque del mínimo esfuerzo.
Le damos una vuelta al artículo de David Roca que afirma que el error al evaluar con IA está en el flujo de trabajo, no en el prompt.
Usar la IA sin criterio produce la ilusión del aprendizaje. Usarla bien exige diseño, flujo limpio y criterio docente. El coste ambiental es real y la regulación, urgente.
Escucharemos un nuevo episodio de La IA en familIA con Raúl Jiménez, que cierra su temporada analizando los resultados de su experiencia práctica con niños de 9 años, destacando que, aunque todos ya habían usado la IA, desconocían por completo el control parental. Nos contará el asombro de los alumnos al ver cómo la IA puede crear un videojuego en minutos o corregir sus fichas escolares, pero también subraya la importancia de enseñarles que la tecnología comete errores.
El Profesor Productivo nos trae otro episodio del “Profesor Enterao, mitad profe mitad cuñao”, que se tira al foso de los leones y nos habla del efecto Flynn inverso, la ley de Goodhart, el Context rot o deterioro del contexto, los luditas y Ned Ludd y Motivación estudIAntil. Todo en uno oiga…
Jesús Rivas, de redacta.me, nos dará otra de sus píldoras de sabiduría educativa.
Y terminaremos con los acertijos peliculeros.

ENLACES Episodio 173. 19 de junio
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NOTICIAS
Referencias.
Anthropic. (2026). Claude Sonnet 4.6 [Modelo de inteligencia artificial]. https://www.anthropic.com/claude
Dans, E. (2026, 30 de mayo). El contador de tokens no mide inteligencia: mide humo. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2026/05/el-contador-de-tokens-no-mide-inteligencia-mide-humo.html
El País. (2026, 30 de mayo). Una inteligencia de otro mundo. El País. https://elpais.com/opinion/2026-05-30/una-inteligencia-de-otro-mundo.html
El País. (2026, 3 de junio). Bernie Sanders: La IA pertenece al pueblo, no a los multimillonarios. El País. https://elpais.com/opinion/2026-06-03/bernie-sanders-la-ia-pertenece-al-pueblo-no-a-los-multimillonarios.html
El País. (2026, 3 de junio). La IA consumirá en 2030 tanta agua como 1.300 millones de personas. El País. https://elpais.com/tecnologia/2026-06-03/la-ia-consumira-en-2030-tanta-agua-como-1300-millones-de-personas.html
Manjón, J. V. (2026). El peligro de la IA del mínimo esfuerzo. Substack. https://jvmanjon.substack.com/p/el-peligro-de-la-ia-del-minimo-esfuerzo
Roca, D. (2026). Cómo corregir exámenes con IA sin… Substack. https://davidroca.substack.com/p/como-corregir-examenes-con-ia-sin
PROFESOR PRODUCTIVO
https://profesorproductivo.com/blog/
https://es.wikipedia.org/wiki/Ludismo
https://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Goodhart
https://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_Flynn
https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/cociente-intelectual-esta-descendiendo-por-primera-vez-decadas_19756
https://www.trychroma.com/research/context-rot

RAÚL JIMÉNEZ
https://www.linkedin.com/in/jimenezortegaraul/
App de biblioteca de prompts: https://www.rauljimenez.info/biblioteca-de-prompts-para-estudiar-con-ia/app

Esta semana hablamos de que el ruido de la IA es ensordecedor: una encíclica papal con Gandalf y posiblemente Claude en el ajo, el juicio Musk-OpenAI resuelto sin responder nada importante, Google rediseñando la búsqueda para quedarse con el tráfico, abucheos en graduaciones universitarias y una ley española de IA con multas para empresas y amonestaciones para la Administración. Pero la noticia que importa es otra: los adolescentes de familias con menos recursos sufren más por el uso excesivo de las redes. La prohibición, sin educación, es solo más ruido.
Escucharemos, de la mano de Javier Ortiz, un nuevo episodio de La IA Con Aprendemanía. Javier redefine hoy la relación docente con la tecnología a través del concepto de fluidez en IA, evolucionando de una simple alfabetización a una colaboración ética y eficiente estructurada en tres pilares: delegación, ejecución y diligencia, todo con el objetivo de evitar el sedentarismo cognitivo.
El Profesor Productivo nos hablará de cómo trabajar con inteligencia y proteger tu paciencia... ; Jesús Rivas, de redacta.me, nos dará otra de sus píldoras de sabiduría educativa. Y terminaremos, como siempre, con los acertijos peliculeros.

ENLACES Episodio 172. 12 de junio
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NOTICIAS
Dans, E. (2026, mayo). Buscar ya no es buscar, es delegar. Enrique Dans. Recuperado de https://www.enriquedans.com/2026/05/buscar-ya-no-es-buscar-es-delegar.html
El País. (2026, mayo 16). Los adolescentes de familias con menos recursos sufren más problemas por el uso excesivo de las redes. El País. Recuperado de https://elpais.com/tecnologia/2026-05-16/los-adolescentes-de-familias-con-menos-recursos-sufren-mas-problemas-por-el-uso-excesivo-de-las-redes.html
El País. (2026, mayo 19). Rechazo generacional a la IA: por qué los universitarios la abuchean en las ceremonias de graduación de Estados Unidos. El País. Recuperado de https://elpais.com/tecnologia/2026-05-19/rechazo-generacional-a-la-ia-por-que-los-universitarios-la-abuchean-en-las-ceremonias-de-graduacion-de-estados-unidos.html
El País. (2026, mayo 20). Por qué el jurado le ha dado un revés a Elon Musk: las claves del gran juicio a la IA. El País. Recuperado de https://elpais.com/tecnologia/2026-05-20/por-que-el-jurado-le-ha-dado-un-reves-a-elon-musk-las-claves-del-gran-juicio-a-la-ia.html
El País. (2026, mayo 26). Prohibición de los deepfakes sexuales y multas millonarias: el Gobierno aprueba su ley de IA. El País. Recuperado de https://elpais.com/tecnologia/2026-05-26/prohibicion-de-los-deepfakes-sexuales-y-multas-millonarias-el-gobierno-aprueba-su-ley-de-ia.html
El País. (2026, mayo 27). La lucha entre el papa y los tecnooligarcas a través de El Señor de los Anillos. El País. Recuperado de https://elpais.com/cultura/2026-05-27/la-lucha-entre-el-papa-y-los-tecnooligarcas-a-traves-de-el-senor-de-los-anillos.html
Vatican News. (2026, mayo). Papa León: presentación de la encíclica Magnifica Humanitas. Vatican News. Recuperado de https://www.vaticannews.va/es/papa/news/2026-05/papa-leon-presentacion-enciclica-magnifica-humanitas.html
X. (2026). Publicación de @antonello. X. Recuperado de https://x.com/antonello/status/2059524515856572840?s=20
PROFESOR PRODUCTIVO
https://profesorproductivo.com/blog/
https://marketing4ecommerce.net/google-i-o-2026-todo-lo-que-google-acaba-de-cambiar/
https://profesorproductivo.com/blog/comics-educativos-con-las-presentaciones-de-notebooklm/

APRENDEMANIA DOCENTE. JAVIER ORTIZ.
https://aula.aprendemaniadocente.com/

Hoy hablaremos del concepto del “Uso Proxy”. Que no es un hackeo. Es algo más sutil y más frecuente: obtener de un modelo lo que no podrías pedirle directamente, sin que nadie falle, sin que ningún filtro salte. No hay mala fe declarada, sino desconocimiento. Y el desconocimiento, a escala, es tan peligroso como la manipulación consciente. La respuesta no es prohibir la herramienta. Es entender qué es. Y eso, todavía, no se enseña.
Para remover nuestra zona de confort y escuchar planteamientos incómodos que nos hagan remover en nuestros asientos, tendremos otra Píldora para el pensamiento con Vera López.
Guillermo Antón el Profesor Productivo cumple tres años desde que empezó a compartir sus experiencias con todos nosotros. Para este programa especial, ha hecho algo diferente: ha dejado que una IA analice todo lo que nos ha contado desde 2023 para redactar un guión muy particular; Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora de sabiduría educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros.

ENLACES Episodio 171. 5 de junio

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NOTICIAS
Anthropic. (2026). Claude (claude-sonnet-4-6) [Modelo de inteligencia artificial]. https://www.anthropic.com
Canarias Ahora. (2026, 10 de mayo). Clavijo recurrió a la inteligencia artificial para defender ante la ministra de Sanidad que las ratas nadan. elDiario.es. https://www.eldiario.es/canariasahora/politica/clavijo-recurrio-inteligencia-artificial-defender-ministra-sanidad-ratas-nadan_1_13209159.html
Canarias Ahora. (2026, 10 de mayo). Un informe de Sanidad desmiente el alarmismo de Clavijo: los roedores del hantavirus no nadan y las condiciones higiénicas del barco son adecuadas. elDiario.es. https://www.eldiario.es/canariasahora/sociedad/informe-sanidad-desmiente-alarmismo-clavijo-roedores-hantavirus-no-nadan-condiciones-higienicas-barco-son-adecuadas_1_13209149.html
Centre for the Governance of AI. (2023, 17 de diciembre). Preventing AI misuse: Current techniques. GovAI. https://www.governance.ai/analysis/preventing-ai-misuse-current-techniques
Comisión Europea. (2021). Plan de Acción de Educación Digital (2021-2027). EUR-Lex. https://eur-lex.europa.eu/ES/legal-content/summary/digital-education-action-plan-2021-2027.html
Consejería de Educación de la Región de Murcia. (2025, 11 de septiembre). Resolución sobre el uso didáctico de la inteligencia artificial en centros educativos. Boletín Oficial de la Región de Murcia, 210. https://www.borm.es/services/anuncio/ano/2025/numero/4232/pdf?id=838315
Cosgrove, J., & Cachia, R. (2025). DigComp 3.0: European Digital Competence Framework. Fifth edition. Oficina de Publicaciones de la Unión Europea. Recuperado a través de https://l3tcrafteducacion.com/en/digcomp-3-0-el-nuevo-marco-europeo-de-competencia-digital/
Elche, M., Sánchez-García, S., & Yubero, S. (2025). Universitarios frente a las fake news generadas por inteligencia artificial: estrategias asociadas al pensamiento crítico que adoptan. Educación XX1, 28(2). https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/39811
Hervás-Gómez, C., Díaz Noguera, M. D., Domínguez González, M. Á., Sánchez Vera, F., & Luque de la Rosa, A. (Coords.). (2025). Aprender para el futuro: educación y competencias esenciales en la era de la inteligencia artificial. Dykinson. https://universoabierto.org/2025/07/11/aprender-para-el-futuro-educacion-y-competencias-esenciales-en-la-era-de-la-inteligencia-artificial/
Ma, Q., Koedinger, K., & Wu, T. (2026). Not everyone wins with LLMs: Behavioral patterns and pedagogical implications for AI literacy in programmatic data science. CHI'26, Barcelona. https://arxiv.org/pdf/2509.21890
Moreno Llorente, J., & Ruipérez Valiente, J. A. (2025). La inteligencia artificial en contextos educativos: desinformación, verificación y usos no éticos. Derecom, 38(1), 3-11. https://revistas.ucm.es/index.php/DERE/article/download/102342/4564456573076
OWASP Gen AI Security Project. (2025). LLM09:2025 Misinformation. https://genai.owasp.org/llmrisk/llm092025-misinformation/
Sumon, M. S. B. (2026, 26 de febrero). How attackers bypass AI moderation: Techniques used to defeat AI safety filters. Medium. https://medium.com/@shafiqulsumon007/how-attackers-bypass-ai-moderation-techniques-used-to-defeat-ai-safety-filters-d36bf318c8fe
Universidad Continental. (2025, 4 de noviembre). IA en fake news: expertos y autoridades proponen acciones para enfrentar la desinformación durante el proceso electoral. Infobae. https://www.infobae.com/america/inhouse/2025/11/04/ia-en-fake-news-elecciones-2026-expertos-y-autoridades-proponen-acciones-para-enfrentar-la-desinformacion-durante-el-proceso-electoral/
PROFESOR PRODUCTIVO
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VERA LÓPEZ
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Hoy hablamos de China.
El 10 de abril de 2026 publicó un plan para integrar la inteligencia artificial en todo su sistema educativo antes de 2030. Formación desde los seis años, IA como asignatura universitaria, docentes evaluados en competencias tecnológicas. Tiene calendario, tiene presupuesto y tiene fecha.
Y al final, la pregunta incómoda: ¿qué estamos haciendo nosotros?
En el apartado “Aprende Con” tendremos a Obed Santos, un aficionado a la impresión 3D que presenta herramientas chinas de diseño como opciones gratuitas y de alta calidad que han democratizado el acceso a la creación en tres dimensiones.
Guillermo Antón el Profesor Productivo hoy también mira también Oriente. En China se ha consolidado un ecosistema de modelos gigantescos, potentes y, sobre todo, increíblemente baratos. Hoy presenta a Qwen, DeepSeek y Kimi; Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora de sabiduría educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros.
ENLACES Episodio 170. 29 de mayo
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NOTICIAS
Referencias.
Canal 26. (2025, 14 de abril). China apuesta por la inteligencia artificial en las aulas: será una materia obligatoria a partir de los 6 años. Canal 26. https://www.canal26.com/tecnologia/china-apuesta-por-la-inteligencia-artificial-en-las-aulas-sera-una-materia-obligatoria-a-partir-de-los-6-anos--419549
Claude (Anthropic). (2026). Editorial sobre el plan "IA + Educación" de China: síntesis y redacción a partir de fuentes documentadas [Modelo de lenguaje, Claude Sonnet 4.6]. Anthropic. https://www.anthropic.com
DeLayney, J. R. (2026, 12 de febrero). Deep dive: Beyond the myths. The forensic truth about China's AI social credit system in 2026. Medium. https://medium.com/@larrydelaneyjr/deep-dive-beyond-the-myths-the-forensic-truth-about-chinas-ai-social-credit-system-in-2026-808297113714
EFE. (2026, 10 de abril). China implanta nuevas directrices para integrar la IA en todo su sistema educativo. Swissinfo.ch. https://www.swissinfo.ch/spa/china-implanta-nuevas-directrices-para-integrar-la-ia-en-todo-su-sistema-educativo/91236319
Fernández de Lis, P. (2026, 3 de mayo). Los amos de la IA en la sombra. El País. https://elpais.com/tecnologia/2026-05-03/los-amos-de-la-ia-en-la-sombra.html
Kamanau. (s.f.). Los esfuerzos de China por liderar la IA comienzan en sus aulas. Kamanau. https://kamanau.org/los-esfuerzos-de-china-por-liderar-la-ia-comienzan-en-sus-aulas/
MERICS. (s.f.). China's social credit score: Untangling myth from reality. Mercator Institute for China Studies. https://merics.org/en/comment/chinas-social-credit-score-untangling-myth-reality
REDEM. (s.f.). Inteligencia artificial: la clave para vigilar a los estudiantes en China. Red Educativa Mundial. https://www.redem.org/inteligencia-artificial-la-clave-para-vigilar-a-los-estudiantes-en-china/
Retamal F., M. (2026, 4 de mayo). China rediseña el sistema educativo para liderar la revolución de la inteligencia artificial. Fundación Kodea. https://kodea.org/china-redisena-el-sistema-educativo-para-liderar-la-revolucion-de-la-inteligencia-artificial/
Sixth Tone. (2019, 1 de abril). Camera above the classroom. Medium. https://sixthtone.medium.com/camera-above-the-classroom-532738e23d09
TV BRICS. (2026, 10 de abril). China impulsa la inteligencia artificial en la educación con un nuevo plan nacional. TV BRICS. https://tvbrics.com/es/news/china-impulsa-la-inteligencia-artificial-en-la-educaci-n-con-un-nuevo-plan-nacional/
Xataka. (2026, 15 de abril). Mientras Europa y EEUU se rascan la cabeza, China tiene muy claro que el futuro de su educación pasa por la IA. Xataka. https://www.xataka.com/robotica-e-ia/china-emprende-revolucion-educacion-plan-ai-education-para-integrar-ia-todos-niveles-educativos
Yang, Y., y Peters, M. A. (2026). China's 2025 White Paper on Smart Education: Governance logic, policy design, and international relevance. Policy Futures in Education. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/2212585X251413788
PROFESOR PRODUCTIVO
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